Muziek raakt ons, vaak nog voordat woorden dat kunnen. Je kunt zoveel in muziek kwijt: je blijdschap, je woede, je verdriet, je angst. Dit geldt van jongs af aan ook voor kinderen. Door te zingen of te luisteren naar muziek, leren zij verschillende emoties herkennen. Dit nummer van De Pyramide nodigt uit om stil te staan bij wat muziek op dit gebied doet in al haar vormen: hoorbaar, zichtbaar en voelbaar.
Interessant in dit verband is dat muziek en emotie geen compleet nieuw programma vragen, maar vooral een bewuste blik. “Zet je die stap dan ontdek je al snel hoeveel rijker de muziekles kan worden”, adviseert, Siebrig van Heel in een interview. Als muziekvakdocent en sinds dit jaar hoofdvakdocent methodiek en didactiek basisonderwijs aan het ArtEZ Conservatorium in Enschede werkt ze dagelijks met kinderen vanaf de peuterleeftijd tot en met groep 8. “Muziek is een uitlaatklep om emoties te versterken.”
In de lessen en de liedbijlage in dit nummer vind je allerlei suggesties rond het herkennen, uiten en omgaan met gevoelens. Wat al deze voorbeelden laten zien, is dat muziek niet alleen iets is wat je maakt of leert, maar vooral iets wat je ervaart en deelt. In die gedeelde ervaring schuilt precies wat Willem Gehrels al zo sterk benadrukte: muziek spreekt het gevoelsleven aan.
Uiteraard valt er nog veel meer te lezen. Neem het interview met Lucie Horsch. Mondiaal heeft zij in luttele jaren naam gemaakt als blokfluitiste met een heel bataljon aan gewonnen prijzen. In een ander interview roept Marcelle Hendrickx, de nieuwe directeur van stichting Méér Muziek in de Klas, op om te investeren in kwaliteit. “Muziek is een voorwaarde voor ieder kind om zich zowel mentaal als fysiek goed te kunnen ontwikkelen.” Verder in dit nummer een uitgebreide terugblik in woord en beeld van de muzikale en inspirerende professionaliseringsdag in april die in het teken stond van het 80-jarig jubileum van Gehrels Muziekeducatie.