Nieuws
Nog geen lid van onze vereniging? Schrijf je vóór 1 juni in en ontvang gratis de edities 3 en 4 2026 van De Pyramide plus de pdf-bestanden van de eerste twee edities van dit jaar.
‘Maken met Klasse(n)’ geeft je een rugtas vol gereedschap voor een muzikale ontdekkingstocht. Of je nu wekelijks compositieopdrachten geeft aan leerlingen of in je lessen vooral ervaring hebt met het aanleren van liedjes en speelstukken.
Muziekschool Amsterdam (MSA) en de Alliantie Muziekeducatie Amsterdam (AMA) lanceren gratis lesmateriaal voor alle basisscholen in Nederland. Het materiaal is ontwikkeld vanuit een gezamenlijke ambitie: muziek toegankelijk maken voor ieder kind.
Musicunlimited.online verbindt mensen met een handicap en toegankelijke muziekaanbieders. Hierdoor kunnen duizenden mensen met een handicap lid of actief worden bij een muziekaanbieder bij hen in de buurt.
Saxofonist Peter Severijns heeft een kwartetspel ontwikkeld om toonladders beter te onthouden. De kaartjes zijn handige ruggensteuntjes om je kennis te verbeteren.
Muziek en taal liggen in de praktijk dichter bij elkaar dan we vaak denken. De mei-editie van De Pyramide laat zien hoe muziek kan bijdragen aan taalontwikkeling en geletterdheid – van het jonge kind tot en met de bovenbouw.
AI kan creativiteit ondersteunen en versterken. De muziekles blijkt een bijzonder vruchtbare plek om dat te doen. Bert van Uffelen publiceerde hierover een handzaam artikel in de mei-editie van De Pyramide.
In de kleuterklas van de Vrije School vormt muziek een belangrijk basiselement. Daarom staan op de website van de stichting honderden liedjes voor jonge kinderen vaak met bijbehorende filmpjes. Deze zijn sinds kort op overzichtelijke wijze gerubriceerd.
Bij deze opdracht onderzoeken leerlingen hun eigen muzikale roots: welke muziek horen zij thuis, op straat of online? Welke muziekstijlen komen daarin samen? En hoe kunnen zij uit afval instrumenten maken waarmee ze nieuwe muziek kunnen laten klinken?