Tijdschrift De Pyramide
In deze Pyramide onder andere een les met bluesmuziek en een met de klassieker Cowboy Billie Boem. Verder een liedbijlage vol tropische verrassingen, en een mooi verhaal over muzieklessen aan vluchtelingenkinderen.
De Pyramide pakt uit met Sinterklaas- en Kerstthema-lessen en -liedbijlage, en artikelen over bijscholing in werken met groepen voor professionele instrumentalisten: Muziek aan de basis (Gehrels) Muziekeducatie (ArtEZ -Zwolle).
Lessen met het thema 'feest!' en een les over popmuziek en Bach en verder onder andere een interview met Christiane Nieuwmeijer over de leerlijn muziek die zij ontwikkelde voor het Nationaal Expertisecentrum Leerplanontwikkeling (SLO).
Deze Pyramide bevat onder andere een les met de combinatie voetballiederen en swingen op Zuid-Amerikaanse ritmes vanwege het WK voetbal in Brazilië. Verder tips voor zelf liedjes maken en een artikel over muziek en autisme.
In deze Pyramide onder andere een les over tegenstellingen in muziek van Jeroen Schipper en Elna Lerk, Boomwhacker ideeën en een kijkje bij een instrumentbouwer die intstrumenten aanpast voor mensen met een beperking.
Lessen met 'winter' als thema of met muziek van ABBA en een liedbijlage over dieren. Verder onder andere een overzicht van de voor- en nadelen van ‘boomwhackers’ en de achtergrond van het lied 'Dat gaat naar Den Bosch toe'.
Sinterklaasliedjes en -lessen en voor de bovenbouw een les over een grote pophit: Bohemian Rhapsody van Queen, verder o.a. een achtergrondartikel van Artur Jaschke over de invloed van muziek op onze hersenen.
Een sportieve Pyramide met lessen en liedjes over sport en bewegen. Verder o.a. een artikel over de belangrijkste pionier in muziekpedagogiek voor het jonge kind: Annie Langelaar, plus een op haar leer gebaseerde les voor de kleintjes.
Alle lessen in deze Pyramide nodigen uit om te springen, swingen, dansen, draaien. Maria Speth trapt af met een achtergrondartikel over de relatie tussen Muziek & Beweging met voorbeelden uit haar praktijk en haar boek Dansspetters III.