Lessen

Deze les is een introductie op de rijke muziekgeschiedenis van de Westerse klassieke muziek. Van de middeleeuwen tot de twintigste eeuw komen zes muziekstukken voorbij met werkvormen voor de hele groep, waarvan sommige vakoverstijgend.

En toen...? Wat een verhaal! Met een voorwerp of kledingstuk verzinnen de kinderen zelf een verhaal. Wie ben je? Waar ben je? En wat gebeurde er toen? Het lied ‘Wie ben ik?’ geeft al een paar voorbeelden, maar lukt het de kinderen ook om zelf een nieuwe tekst te verzinnen?

Leerlingen beats laten componeren klinkt misschien spannend, maar met de juiste werkvormen en apps gaan kinderen er flierefluitend en zelfstandig mee aan de slag.

In deze les hebben we het over de koolmees. Deze vrolijke flierefluiter zingt erop los op zoek naar een wijfje. De kinderen leren het zangmotief door dit aan een beweging te koppelen. Daarnaast leren ze een dans. Je kunt deze les in het speellokaal uitvoeren, maar buiten kan ook. Je kunt daar misschien luisteren naar echte vogelgeluiden? Wie kan er zo’n geluid nadoen? Ook de kringdans kun je prima op het plein doen.

Klassieke muziek is voor veel ouders en pedagogisch medewerkers niet meer vanzelfsprekend. Je kunt er jonge kinderen prima mee laten kennismaken in Muziek op Schootlessen of tijdens muzikale activiteiten op het kinderdagverblijf. In de activiteiten die we in deze lesideeën schetsen, gebruiken we klassieke muziek én tastschijven als rode draad.

Middenbouw. We flierefluiten door deze muziekles voor de middenbouw met een lied en ritmestuk.

Een manier om kinderen kennis te laten maken met bekende melodieën uit de klassieke muziek is ze te zingen met een speciaal voor hen gemaakte tekst. Als ze vervolgens luisteren naar het origineel, herkennen ze de melodie en gaat de muziek meer voor hen betekenen. In deze Liedbijlage daarvoor een aantal ideeën, onder andere drie bewerkingen van Keimpe de Jong die hij schreef voor 'Ieder Kind Een Instrument' in Rotterdam.

Deze les gaat over feest vieren. Met toeters en met bellen! Want muziek maken, dát alleen al is een feest. Je versiert met de kinderen je lokaal, loopt in optocht en speelt op muziekinstrumenten. Laat ze maar eens horen!

De koning is jarig en de leerlingen vieren samen met hem feest. Nadat de leerlingen hebben besproken wat een koning is, zingen ze een verjaardagslied. Ze luisteren hoe de koning zich op zijn verjaardag voelt en verzinnen hoe dit komt. Samen met de koning proberen ze het nieuwe spel voor zijn spelcomputer uit en dansen ze tot ’s avonds laat.