Artikelen
Recensie
Maite Roest bespreekt het boek 'Wicked Arts Assignments' van Emiel Heijnen en Melissa Bremmer.
Recensie
Na het succesvolle deel 1 verscheen een tweede liedbundel om jonge kinderen al zingend vertrouwd te maken met Engelse woorden en uitdrukkingen.
Achtergrond
Annie Langelaar en Gert Biesta geven vergelijkbare visies op
wat onze pedagogische opdracht is. Hoe beïnvloeden spontane reacties van kinderen ons pedagogisch handelen?
Praktijk
In De Pyramide van januari schreef Suzanne Kratsborn over educatief verantwoord gebruik van meespeelpartituren in de muziekles. Hoe doe je dat? Deel 1 van een serie voorbeelden.
Opinie
Met de keuze van liedteksten kunnen we kinderen diversere rolmodellen bieden, wat een bijdrage kan leveren aan hun identiteitsvorming. Verdiep je daarom in het perspectief van het kind, bepleit Félice van der Sande.*
Column
Huiswerk maken voor muziekles... niet de favoriete bezigheid van Lisa van Bennekoms leerlingen. Maar ze heeft er iets op bedacht.
Interview
Quinta Holthuis volgt van jongs af aan haar hart. Haar moeder zag een artiest in haar, maar Quinta wist zelf dat het werken met kinderen moest worden. Een interview over 42 jaar muziekdocentschap.
Column
Jazz spelen is misschien niet de eerste keus voor kinderen, maar de muziekstijl biedt enorm veel mogelijkheden, vindt Leon van Mil.
Achtergrond
Op de oproep van Michel Hogenes liedjes op te geven voor een Canon van het Nederlandse Kinderlied zijn 52 reacties binnengekomen, het onderzoek loopt nog, we geven de tussenstand.