Artikelen
Praktijk
In dit artikel gaan we in op de verschillende manieren om een lied aan te leren. Welke het beste is, hangt af van de leeftijd van de leerlingen en van het soort lied. Met inzingoefeningen, spelletjes en verwerkingsopdrachten.
Column
Tanja Lagerström over het muziekonderwijs op de Internationale Baccalaureate school in Lund, Zweden.
Interview
In het artikel 'Dat meisje sprak haar eerste woorden tijdens de muziekles', over muziekles aan dove en slechthorende kinderen, vertelt Ruud Mourik over het Cochleair Implantaat. José Verheul heeft zo'n implantaat. Zij vertelt wat het voor haar betekent.
Achtergrond
Voor kinderen met een auditieve en/of cognitieve beperking is muziekles krijgen allerminst vanzelfsprekend. Terwijl ze er veel aan kunnen hebben, ontdekte logopedist/saxofonist Annemarieke Heeren. Samen met saxofoondocent Hein Pijnenburg ontwikkelde zij muzieklessen voor deze doelgroep: project (H)oorsax.
Interview
Méér Muziek in de Klas (MMidK) en het Nederlands Blazers Ensemble (NBE) organiseren vóór en rond Kerst een muziekwedstrijd voor kinderen. Muziekconsulent en blokfluistist Maartje van den Boom vertelt over haar ervaring bij beide muziekwedstrijden.
Column
Tanja Lagerström over de principes van het International Baccalaureate, die haar school in Zweden aanhangt.
Column
Jeroen Schipper over het integreren van muziekles met andere vakken. Eigen vak eerst... of niet?
Reportage
In juni 2019 gaf Margré van Gestel enkele masterclasses over muziekeducatie voor het jonge kind in Jakoetsk in Siberië, ook wel bekend als de koudste stad ter wereld. Ze werd er warm onthaald met muziekvoorstellingen die het resultaat waren van een vijfjarig project voor muziekeducatie.
Column
Tanja Lagerström beschrijft hoe drie kinderen een eigen presentatie voorbereiden.