Artikelen
Achtergrond
Een Amersfoortse basisschoolgroep 5 en een Engelstalige primary school-klas 3 van de Internationale school in Cambridge, Engeland hadden een muzikale uitwisseling via internet. De kinderen leerden hetzelfde liedje in hun eigen taal én in de taal van de ander en hielpen elkaar.
Interview
Interview met Jeroen Schipper over liedjes schrijven naar aanleiding van het verschijnen van zijn boek 'Een goed lied zingt zichzelf'.
Achtergrond
Basisscholen in Tilburg experimenteren met kunst-taalroutines: werkvormen die taalonderwijs combineren met onderwijs in een kunstdiscipline.
Achtergrond
Muziek combineren met andere disciplines is een trend in het onderwijs. In De Pyramide 2016-5 (ed. 70-05) schreven we over de invloed van muziek op de taalverwerking. Dit artikel gaat over de integratie van de didactiek van het zingen en het Engelse taalonderwijs.
Achtergrond
Wat maakt muziekles geven aan moslimkinderen ingewikkeld en hoe kun je het oplossen? Ervaringsdeskundige Shakira van Oostveen vertelt.
Achtergrond
Muziek combineren met andere disciplines is een trend in het onderwijs. De Pyramide besteedde al eerder aandacht aan muziek en rekenen, beeldend onderwijs en techniek. In deze en de komende editie hebben we het over de integratie van muziek in de Engelse les in het basisonderwijs.
Achtergrond
Dagelijks samen muziek maken, spelen en zingen maakt van iedere (oude) dag een belevenis. Zoals Shakespeare al schreef: ‘Music oft hath such a charm, To make bad good…’.
Praktijk
Bespreking van de muziekmethoden matrix ontwikkeld door het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA).