Artikelen
Interview
Het ledenaantal van HaFaBra-verenigingen in Twello en Lunteren groeit sinds een paar jaar, vooral in de jeugdorkesten. Dat is geen toeval maar wijsheid. Tjeerd Vrieswijk onthult het geheim.
Reportage
Twee middelbare scholieren kozen de groep 8-musical als onderwerp voor hun profielwerkstuk en schreven er ook maar meteen eentje. Zes basisscholen voerden hem uit. Verslaggever Maite Roest ging kijken.
Column
Een pleidooi voor de muziekschool waar je niet alleen muzikaal, maar ook persoonlijk wordt gevormd. Lars Bon deed er niet alleen podiumervaring op, maar werd ook een hechte vriendengroep en zelfs een relatie rijker.
Interview
Gehrels Muziekeducatie gaat deze zomer van start met een nieuwe socialmediaredactie. Student ODM in Utrecht Myrre van Dijk reageerde op de oproep in De Pyramide.
Praktijk
Elke muziekdocent heeft favoriete instrumenten waarmee hij of zij werkt. Maar wat is het standaard muziekinstrumentarium voor een lange leerlijn muziekonderwijs op de basisschool, als dat al bestaat?
Column
Is het tijd om de eisen voor de opleidingen Docent Muziek eens te bekijken met nieuwe ogen? Columnist Lars Bon, zelf net afgestudeerd, denkt van wel: een paar kleine veranderingen zal mogelijkheden voor veel nieuw talent openen.
Recensie
Improvisatie als middel voor vernieuwing, verbinding, verdieping en verbreding van je muzieklessen, zodat de leerlingen verantwoordelijkheid in het muzikale proces kunnen nemen. Dat is de insteek van de twee boeken ‘De Muzikale Speeltuin’.
Recensie
Bespreking van kinderboeken waar muziek in zit. Verhalen uit de dierenwereld, engagement en muzikale diversiteit. Het neus-, tenen- en buikboek; Een bos vol muziek; Daantje Dirigentje; Prinses Arabella maakt muziek; Soms als ik een vlinder zie; Bon dia goeiemorgen; Post uit Parijs.
Recensie
Creativiteit is het motto van de digitale methode Creëer en Leer. De methode bestaat uit lessen beeldende vorming, muziek en drama voor alle groepen van de basisschool, met activiteiten voor de gevorderde én de beginnende leerkracht.