Artikelen
Achtergrond
Er wordt wel eens beweerd dat achter elke wereldberoemde briljante man een even briljante vrouw staat die medeverantwoordelijk is voor zijn succes. Hoe zit dat bij Willem Gehrels en Annie Langelaar?
Recensie
Docent tweede taaldidactiek Hanneke Pot bespreekt 'Muziek is een Taal' van Aslan Muziekcentrum, een boek voor vakdocenten muziek, met vakoverstijgend lesmateriaal voor groep 1 t/m 4. Muziekdocent Ottilie van der Jagt probeerde de lessen in haar klas.
Column
Het 'leerlingprofiel' kent volgens de filosofie van het International Baccalaureate-onderwijs tien eigenschappen. Daar steekt de docent ook wat van op.
Recensie
Musicus, onderwijswetenschapper en muziekdocent Suzan Lutke breekt met haar boek 'Als de muziek er al is' een lans voor innovatie van het muziekonderwijs.
Achtergrond
Muzikale piekervaringen kweken bij kinderen motivatie voor muziek, en daaruit volgt de wil om te leren. Ga in je muziekles uit van wat de muziek vertelt, pleiten Marjanka van Maurik en Félice van der Sande.
Opinie
Het past niet bij kleuters om voorgeprogrammeerd te leren met methodes gebaseerd op een jaarsysteem. Weg met toetsen en eenzijdige aandacht voor cognitief leren in deze leeftijdsgroep, stelt Alida Gründmann.
Recensie
Prachtige liedteksten en juweeltjes van arrangementen, vertelt Saskia Beverloo over 'Liedjes zonder grenzen'. Voor gebruik in de les zijn ze minder geschikt vanwege de omvang van de melodieën en de soms nogal gruwelijke teksten over ongewenste situaties.
Interview
Scholen gingen dicht vanwege de coronacrisis, het lesgeven verplaatste zich in een klap van de klas naar online. Hoe ging dat met de muzieklessen?
Column
Tanja Lagerström over 'flierefluiten', the recorder, het Latijnse woord 'recordare' en het belang van lekker spelen.