Artikelen
Column
Tanja Lagerström over het muziekonderwijs op de Internationale Baccalaureate school in Lund, Zweden.
Interview
Componeren met de klas, hoe pak je dat aan? Michel Hogenes sprak Jacques van de Veerdonk over het materiaal van educatief project Stichting Watch That Sound, dat onder andere lessen in compositie en sounddesign maakt.
Interview
In het artikel 'Dat meisje sprak haar eerste woorden tijdens de muziekles', over muziekles aan dove en slechthorende kinderen, vertelt Ruud Mourik over het Cochleair Implantaat. José Verheul heeft zo'n implantaat. Zij vertelt wat het voor haar betekent.
Achtergrond
Voor kinderen met een auditieve en/of cognitieve beperking is muziekles krijgen allerminst vanzelfsprekend. Terwijl ze er veel aan kunnen hebben, ontdekte logopedist/saxofonist Annemarieke Heeren. Samen met saxofoondocent Hein Pijnenburg ontwikkelde zij muzieklessen voor deze doelgroep: project (H)oorsax.
Interview
Méér Muziek in de Klas (MMidK) en het Nederlands Blazers Ensemble (NBE) organiseren vóór en rond Kerst een muziekwedstrijd voor kinderen. Muziekconsulent en blokfluistist Maartje van den Boom vertelt over haar ervaring bij beide muziekwedstrijden.
Column
Jeroen Schipper over het integreren van muziekles met andere vakken. Eigen vak eerst... of niet?
Column
Tanja Lagerström over de principes van het International Baccalaureate, die haar school in Zweden aanhangt.
Recensie
Welke opvallende en/of nieuwe kinderboeken waren er in 2019 die íets te maken hebben met muziek? Korte boekbeschrijvingen van o.a. Yuna's maan, Ella, het swingende eendje en vele andere.
Column
Tanja Lagerström beschrijft hoe drie kinderen een eigen presentatie voorbereiden.