Artikelen
Praktijk
Als muziekdocent kun je het verschil maken in het leven van kinderen in het speciaal onderwijs. Deze zeven tips helpen je op weg in het muziekles geven aan deze doelgroep.
Interview
De rubriek DOCENT EN INSTRUMENT dit keer met Ted de Jong over zijn passie voor de Indiase tabla.
Achtergrond
De Indiase klassieke muziektraditie is van oorsprong een orale traditie. Dit geldt ook voor de tabla. Leerlingen leren de ritmes eerst spreken voordat ze gaan spelen, hele composities uit het hoofd.
Column
Met het boek ‘Wij gaan op berenjacht’ legt Petra Beers uit hoe haar manier van lesgeven tot stand is gekomen. Als vakdocent dans heeft ze vele leerlingen meegenomen op berenjacht.
Praktijk
Hoe motiveer je leerkrachten op de basisschool om iets aan muziek te doen in hun lessen, terwijl zij zichzelf daartoe niet in staat achten? Lees hier de gouden tips.
Interview
Met de bezem als zijn favoriete muziekinstrument verrast Paul van der Heijden zijn publiek met de meest onverwachte geluiden.
Column
In ons onderwijs pathologiseren we impulsiviteit, beweeglijkheid en daarmee creativiteit. Muziekactiviteiten bieden de ideale gelegenheid om impulsiviteit, beweeglijkheid en creativiteit in te zetten.
Achtergrond
Vakintegratie-expert Rens Gresnigt vertelt hoe en waarom vakintegratie een punt van aandacht werd in het onderwijs en bespreekt vijf manieren waarop je vakintegratie kunt toepassen.
Interview
Lize Bastiaens (11) componeert al sinds haar achtste. Als KinderComponist des Vaderlands is ze de jongste deelnemer van de New Music Conference.