Artikelen
Interview
Interview met Méér Muziek in de Klas - ambassadeur Dave Ensberg-Kleijkers, onderwijsbestuurder en directeur van Stichting Nationaal Jeugdfonds Jantje Beton, over het belang van muziekonderwijs.
Achtergrond
Vanaf 2020 komen leerkrachten op de arbeidsmarkt die muziekles durven te geven. In wat voor werkomgeving kunnen zij deze vaardigheid tot bloei laten komen?
Column
Column van Tanja Lagerström over haar ervaringen als nieuwe vakdocent muziek op de Lund International School in Zweden.
Recensie
Recensie van 'De Envelop', een aanvulling op 'OK! Zing en doe maar mee!; van Margré van Gestel.
Interview
Componeren met de klas, hoe pak je dat aan? Michel Hogenes sprak Jacques van de Veerdonk over het materiaal van educatief project Stichting Watch That Sound, dat onder andere lessen in compositie en sounddesign maakt.
Interview
Tot voor kort had De Pyramide een eigen ‘hofleverancier’ van arrangementen voor het liedmateriaal dat bij de lessen hoorde: Leo Aussems. Na vijftien jaar vindt hij het tijd om het stokje door te geven aan iemand anders.
Praktijk
Beleving in Muziek (BiM)-lessen zijn ontworpen voor zeer laag functionerende leerlingen. Muziekdocent Vincent Lamers blogt over de verbluffende resultaten die hij bij deze doelgroep bereikt met de methode, die nu tien jaar bestaat.
Column
Leerling Daniël is een druktemaker, maar ook enthousiast en bovendien een prima trompettist. Hoe leidt Leon van Mil dit in goede banen? Met het idee van de meebuigende wilg.
Achtergrond
Vakleerkracht Alice Leenhouts geeft muziekles op een basisschool waar Coöperatief Leren voor het derde schooljaar deel uitmaakt van het onderwijs. Wat is daarvan de toegevoegde waarde voor het muziekonderwijs?