Artikelen
Column
In ons onderwijs pathologiseren we impulsiviteit, beweeglijkheid en daarmee creativiteit. Muziekactiviteiten bieden de ideale gelegenheid om impulsiviteit, beweeglijkheid en creativiteit in te zetten.
Achtergrond
Vakintegratie-expert Rens Gresnigt vertelt hoe en waarom vakintegratie een punt van aandacht werd in het onderwijs en bespreekt vijf manieren waarop je vakintegratie kunt toepassen.
Interview
Lize Bastiaens (11) componeert al sinds haar achtste. Als KinderComponist des Vaderlands is ze de jongste deelnemer van de New Music Conference.
Reportage
Met een flinke dosis energie en ambitie zet Componist des Vaderlands Anne-Maartje Lemereis haar missie voort: jong talent inspireren en compositieles op de kaart zetten.
Recensie
Bespreking van het liedjesboek "Taalenderwijs - spelen met muziek en taal" en een Liedjeskalender met instructieboekje.
Achtergrond
Marius Diepenhorst onderzocht waarom kinderen in hogere groepen hun motivatie om te zingen verliezen en ontdekte manieren om ze enthousiast te houden.
Interview
Na haar pensionering destilleerde Angela Does uit haar muziekonderwijs-materiaal een methode die zij nu vol vuur voor het voetlicht brengt. Het doel: meer muziek in de klas.
Interview
Voor zijn promotie onderzocht Filip Verneert de effecten van muzikaal improviseren met leerlingen. Redacteur Maite sprak hem daarover in Dublin, tijdens de EAS-conferentie.
Column
Annamária Paizs is docent cultuureducatie en vertelt vanuit haar ervaringen in Hongarije en Nederland over de zin van cultuuronderwijs.